孩子进了小学，作为家长，新一轮的战斗又开始了。但是很多家长都被鼻音、后鼻音、舌音的发音难住了。

今天和大分享一下排序拼音的要点:

1.从上图来看，鼻音韵母有两种:

1.带-n的是鼻音，如en un in等。

2.带-ng的是鼻后音，如ang eng ong ing等。

明白这一点就很清楚了:

鼻元音的结尾-n在嘴的前面发音。发音时，舌尖接触上牙龈，舌头要向前伸，向上提。

最后一个鼻元音的最后一个ng在口腔后部发音。发音时，舌根触及软腭，舌头要回缩，舌根要上提。

二、平舌音Z、C、S，舌音zh、ch、sh，这两类声母的发音部位完全相反，很多人会把舌尖的后音发成舌尖的前音。

想要改变这种情况，首先要掌握这两类声母的发音特点和规律，其次要能够准确区分包含这两类声母的不同单词。具体的区分方法是:

用普通话的音韵协调来区分。普通话的音韵协调规律表明:

(1)以uauai UANG为最后辅音的词为zh ch sh，如“抢、打、拖、庄、床、双”等。

(2)除了“怎么样、能(差)、岑、森”这几个字，以en为元音的字的声母，除了“曾、曾”这几个字和曾旁边的几个数字，其他的字都在舌尖上。

(3)以ou为韵母的词，除“措”等少数数字外，其他声母均为CH；

(4)以uen为元音的词中，只有“顺、吸、顺、瞬”的声母是sh，其他词的声母都是S；

(5)以ong为韵母的单词中，声母只有S，没有sh。

2.根据形声字的语音功能，利用已知的音标字可以推断出同音字旁的一组字的读音。虽然这种方法也有例外，但我们不妨试一试，但在使用时要小心，以免出现出入。

平调如下:做草三四子，送全彩座伞，晨坐，烹食，掩口，告诉子如何做。