“所谓的大学者，不是建筑，而是**。”这是清华大学校长梅贻琦提出的著名论断。都说大学需要的是好老师，名师，而不是高楼大厦，教学楼。
这也适用于其他阶段的学校。学校作为教育的主阵地，不仅要有好的教育设备和硬件，还要有好的教育方法和好的教师。
北京四中(全称北京四中)就是这样一所学校。
在互联网时代，北京四中不仅延续了学校100多年来“服务好世界”的传统，还培养了各种社会精英。除此之外，还与龙之门教育**建立北京四中网校，通过网络信息技术为全国中小学生提供远程学习指导。
当北京四中的教育资源输送到全国各地的学校时，北京四中百年名校所追求的人文教育价值也在互联网世界传播，影响着更多的人。
北四中网校母公司龙门教育创始人黄是如何爱上教育的？为什么要在公司成立18年后第一次融资近亿？
互联网可以创造奇迹。
龙门教育成立于2000年，长期专注于K12教育。经过18年的发展，现已拥有北京四中网校、龙门汉语、酷蒙课堂、外交部儿童远程教学服务、华侨学校教师远程培训等多个板块。，并致力于打造一个全学习过程的智慧教学平台。
黄魏翔，龙门教育的创始人，可以说是一个互联网元老。早在上世纪90年代末，他就在中关村创业。从卖电脑、硬件到软件，经历了中关村互联网的崛起，见证了中国互联网的发展历史。
1997年，互联网在中国刚刚兴起。当时上网还叫“冲浪”，门户网站新浪一年后才成立。今年开始接触互联网的黄是中国最早的网民之一，当时共有60多万人。对于13亿这个庞大的数字来说，真的是沧海一粟。
黄为何“钟情”互联网教育20余年？对余来说，他经历了两件事，对他影响很大。
第一件事发生在1998年。前不久，网络名人“花总”曝光了五星级酒店的乱象。这是他第一次出现在互联网世界。当时他是福建师范大学的大二学生。当他听说他的同学何患有脊髓肿瘤，没有钱治疗时，他决定在网上发起募捐。没想到最后还是募集到了世界各地的捐款，有30万人民币。
是黄在北京推动这件事。他请北京天坛医院王忠诚院士和另外两位专家通过互联网远程诊断，让他做手术。方去北京做了手术，半年后她康复并站了起来。
一天，黄开车送方到广场，拍照留念，并在网上发帖“他站起来了！”，这件事轰动了整个互联网世界。
这件事让黄看到了互联网的力量。“互联网可以创造奇迹。」
同年，张艺谋电影《一个都不能少》上映。影片主人公被带到黄的办公室，了解他的母校镇宁堡中学。之后，黄决定向捐赠电脑、教育软件和一些学习工具。
从北京驱车4个多小时，来到河北省赤城县镇宁堡乡宁堡中学，就是电影里的学校。他捐给学校的电脑居然是全乡第一台电脑！
经过四个小时的行程，黄看到了教育上的巨大差距:有没有更好的方法来消除这种差距——在线教育？因此，2000年，黄创办了龙门教育。
北京四中网校**
在看到互联网世界的“奇迹”的同时，黄慢慢地从计算机软件进入了教育软件领域。
如今的互联网大佬史玉柱喜欢穿着红色polo衫出席各种论坛演讲。1995年，33岁的史玉柱到达了人生的巅峰。他创办的巨人集团资产达到8亿元，开始走多元化业务发展的道路。
一年后，史玉柱巨人集团与上海华东师范大学**开发了一套多媒体教育软件，被视为当时国内最贵、最大的教育软件。整套软件共有54张光盘。然而，众所周知的“巨人大厦”事件发生后，史玉柱已无力继续开发这款教育软件。
就在这时，有志于在线教育的黄看到了这个烂尾的教育软件，不忍这个投入巨大人力财力的教育软件“流产”，于是买了下来。
有了这个庞大的教育资源库作为储备，龙门教育在成立不到一年的时间就开始了与北京四中的校企**，成立了北京四中网校。
“北京四中成立之初，我们的使命就是让更多的孩子得到更好的教育。”回忆起创业初期，黄告诉善缘街0号(ID:shanyu jie0)，“我们已经做了18年了。”
随着北京四中网校的成立，北京四中主要提供教学内容，龙门教育提供互联网技术。两者相互**，通过互联网将四中的优质教育资源传播输出到全国，帮助偏远地区的学生获得优质的教学资源。
现在在线教育领域非常流行直播。早在2006年，龙门教育就开始探索直播远程学习。从2009年开始，为了调动学生的积极性，实施混合教学，取得了良好的教学效果。2013年，我们试图扭转课堂的创新“课堂模式”，并协助公立学校进行教育信息化改革。
目前，北京四中已经建立了国内庞大的互联网教学服务支撑体系，覆盖200个城市、3000所公立学校，服务300万学生、40万教师。是在线教育领域极具潜力的独角兽。
18年首次融资推出“大语文”
2018年10月9日，龙之门教育正式宣布获得近亿元A轮融资。本轮融资由盛道**和CDH**联合**。这是龙之门教育成立18年以来的第一笔外部融资。主要用于继续加大教学科研和技术开发投入，以大语言**为切入点，建设全数据智能教育平台。
龙门中文是黄极力推动的事情之一。
“作为一所百年名校，北京四中在教育理念上有其独特的价值追求，侧重于‘为大世界服务’而非‘为老百姓服务’的人文教育。其实我们是想通过网络向社会传播北京四中的人文教育理念，培养更多的有志之士。”
黄伟穿着蓝色t恤，休闲牛仔裤，左手戴着黑色手表，典型的互联网人。他看起来很年轻。他说话轻松自如。他低沉的声音带点理性，安静。
“中文是最好的载体。从2014年12月开始，由北京四中语文特级教师李佳升领衔，历时三年半编写各大语种教材，汇集北京地区名师。这套教材按照北京四中的教学理念，安排了960篇50多万字的文章，16本12册240课时，每篇课文都是经典。”
龙之门语文是根据汉字和语文的规律和特点，以思维为核心，以学生语言实践为途径，适合6-12岁小学人文素质教育的语文课程体系。无论在知识面、选文、视野、内容等方面。，或在小组文本阅读模式和PBL教学法上，在国内语文教学界具有引领和示范价值。
“学习不仅是为了拿高分，更是为了培养学生的语言表达能力、自主学习能力和**探究能力，提高学生的思维方式和思维品质，使他们在正确的价值观基础上发展自己的审美情趣和文化感受力，成为真正对社会有用的栋梁。"
令人高兴的是，这套《龙门语文》教材得到了许多教育专家的肯定和好评，如北四校长刘长明、中国著名教育家邱继龙等。2017年3月，首次正式纳入外交部驻外外交官子女远程汉语教育课程体系。
此外，龙门教育还通过互联网帮助海外华文教师进行远程培训，将北京四中的优质教育资源输送到海外华文学校，让百年名校北京四中的教育理念传播到世界各个角落。截至目前，海外中文学校教师远程培训已覆盖80多个国家，在日本东京、法国里昂、希腊雅典等地设立了海外分校，与全球1215所中文学校开展**。
如果保持“一亩三分地”，龙门教育会活得很好。但对于黄来说，他有一个更大的目标，那就是通过酷萌课堂，打造学习全过程的大数据中心，为线下教育机构提供全数据智能教育服务。
完成首轮近亿元A轮融资的龙门教育，正在为这个宏大的教育梦想而努力。
经过18年的互联网创业，黄早已烙上了深深的教育基因。君子三代。教育不能急功近利，需要深入人心，才能吸取大地的养分，积累财富。
对于黄来说，创业更像是一场马拉松。
“我们追求阶段性的成功是没有意义的。我们应该让教育像马拉松一样发展和延续。跑得更久，跑得更远。」
在这次马拉松中，黄在做好互联网教育的同时，也做了很多公益援助:外交部少儿汉语教学服务、华侨学校教师远程培训、远程教育烛光行动、中央电化教育中心对口学校捐赠、与思源实验学校**...这也许就是教育的真谛吧！
互联网教育是一场无止境的马拉松。
