如果说最近有教育行业的热搜，那一定离不开猿辅导的影子。不仅在各大主流综艺节目中频频出现，就连地铁、公交站牌上都充斥着它。

名气，那么孩子的学习效果怎么样？

为了解决这个问题，于老师今天对ape辅导数学一年级到数学二年级的暑假系统课进行了测评，一探究竟。

ape辅导学习的方向主要是国内应试教育，有自己自主开发的标准校内同步考试的教材。ape辅导的等级和科目与大部分同行机构的设置基本一致。

然而，让鱼先生惊讶的是一年级语文的欠缺。不知道是因为鱼sir调查的时候这个班已经卖完了，还是根本就没开。

不管是什么原因，在暑假期间有一个年轻的中国人是非常必要的。尤其是拼音的学习和巩固，可以说是幼儿连接中的难点。

1.课程体系-难度设计 因为ape辅导的年级和科目太多，为了梳理他们的难度课设置，于老师做了一个思维导图，只讨论小学的内容。

小学阶段和大部分学术机构一样，没有难度区分，所以没有评论。

小学的英语分两个班，一个是和学校的课程同步，一个是有ape指导的剑桥系统英语。

今天的主角是数学，那就说说鱼先生吧，具体来说，猿补习小学数学。

小学数学的难度分级和同类机构差不多，但是给孩子分级比较粗糙，家长不方便。

为什么这么说？

小学班级分为目标A班、目标A+班、目标S班，难度依次递增。

这个难度划分是大多数学科机构的“三级”划分，只是每个机构的名称不同。比如新东方在线分为高级班、实验班、精英班，而作业帮分为新锐班、尖子班、优秀班，大同小异。

ape辅导如何给孩子的难度分级？总的方针是:前两个难度等级是自评，最高难度等级需要评估。

没错，前两个成绩是家长通过孩子的成绩和学校成绩进行自我评价，但如果是非专业的家长，这种自我评价的方式是很难操作的。首先，不同难度等级没有具体的评分指标，对家长来说比较模糊；其次，小学低年级不会有很大的分数差异，尤其是一二年级。家长很难判断自己的孩子更适合哪个班级类型。

所以，我觉得前两级比较粗糙。

不过于老师在这里建议，不管孩子在学校是什么情况，都应该去最高的班级类型选择“能力测试”进行一个评价。

需要注意的是，ape辅导考试的分数标准只能判断孩子是否能上最难的课。如果孩子达不到最高难度班，想在前两个难度班之间选择，还是需要通过App里的咨询服务在线咨询。

另外需要注意的是，升一年级的大班班级类型只有目标A+班。

这样的安排是比较合理的，因为小学一年级的数学内容基本上是对幼儿园数学相关知识的系统整理和学习。

一年级是培养孩子上课习惯的关键时期。如果难度太高，存在“提前学习”的问题，容易打击孩子的学习兴趣，造成孩子厌学数学的心理；如果课程难度太低，必然导致上课注意力不集中，养成上课不认真听讲的习惯。

2.课堂内容-数学教程

具体课程内容是什么？

先生，以初一至初二的暑期课程为例来分析一下。

先说大纲吧！

ape辅导的暑期**，目标S班和目标A+班没有区别，知识点内容是一样的。根据ape辅导的介绍，A+类是校内50%，拓展50%；目标班级s 40%在校，60%校外。

Sir可以大致判断S类和A+类的难度差异主要体现在题型的难度上，而不是知识点的差异。

而且，猿辅导本身就有“小猿口算”、“小猿搜题”、“猿题库”App的习题大数据基础。利用题型的变化输出数学知识点可以是它的优势，这也体现了主流数学的训练逻辑。

先说猿类辅导的教材难度。

从国内主流教材人教版小学二年级的大致内容来看，俞老师判断ape辅导并不具备“进阶学习”的成分，确实是宣称的“校内基础+校外拓展”的模式。

二年级(一年级)数学的重点和难点是乘法口诀，在ape辅导的大纲中也有体现。但是，猿类辅导中并没有“知道角度”“知道时间”这样的小知识点。“比较应用”和“图形变化”部分采用了苏教版较难的内容，同时借鉴了《奥数教程》的部分内容。

人教版二年级内容

看猿类辅导的整体大纲，确实各大版块第二册都没有内容。这种安排和设计比一些“高级学习”机构对年龄小的孩子要友好得多。

但由于借鉴了奥数，家长在选择时需要和课程顾问沟通难课的分类，尤其是使用相对简单的人教版教材的用户。

辅导Ape暑期目标班S和A+班

最后说说猿心理咨询的课堂内容。

一节完整课的时间分配是:课前复习+核心课+核心课。

课前复习主要是对上节课内容的复习。以练习的形式进行，用来给孩子热身。这是一个很好的缓冲。

至于核心课程！

一节课的传统课堂环节是引入(激发兴趣)——探索新知识(发现问题、解决问题、总结知识点)——实践应用(实践拓展)——反馈总结(收尾)的逻辑顺序。按照这个科学逻辑，我们来看看猿类心理咨询核心课程的逻辑。

指导从动画故事的引入开始，然后引出几个简单的问题，由老师和孩子一起发现。然后在老师的指导下解题后，总结答题规律；然后，老师提出了一些更难的数学问题。上课期间，孩子们可以使用答录机实时回答问题。

每完成一个知识点，动画中的人物就会获得一次奖励，完成动画故事布局的任务，每个小知识点围绕大知识点展开，逻辑严密清晰。

以“尾数四舍五入法”为例，一节课可以分为三个小知识点:两个数向上取整相加→三个数向上取整相加→两个数相减向上取整→三个数向上取整相减→向上取整相加相减，难度递增。

总体来说，ape辅导课件设计精美，通过互动情景鼓励孩子答题。一些原创的教学动画贯穿整个课程。

每个环节完成的问题都会触发奖励机制，比如一些金币题目，有助于提高孩子在课堂上的成就感。老师的课也是以“演绎”的方式进行，整体兴趣较高。

3.最后，鱼先生的评价和建议。 综上所述，ape辅导一二年级课程的兴趣已经和市面上的各种“思考课程”趋同。用动画故事和设置任务来连接一整个课堂，也是各个学科数学课程的一个趋势。

Ape辅导以校内成绩为目标，课程设计偏向校内经典设计。但在课堂呈现上，努力借鉴“思考”类课程，可见Ape辅导决心努力打造课程。目前，猿心理咨询整体的自我属性并不突出，也没有看到猿心理咨询真正区别于其他同类机构的特点或亮点。

对于这类学科课程，余老师认为老师的选择比课程的选择更好，所以一定要听老师之前的课程再报班。

选拔结束后，要继续关注孩子的学习情况和效果，避免课程设置与教师教学水平不匹配。

当然，孩子的个体差异是不一样的，所以鱼sir的考核只能作为参考，更多的需要结合孩子的具体情况和以后的学习计划来判断。