浏览整本书是精读的前奏，其目的是大致了解阅读的主要内容。浏览范围包括封面信息、执行摘要、目录、前言和后记。

每本书都有自己的主题和重点，所以浏览就是抓住重点，理清结构，从而形成大致的认识，为进一步精读打下基础。

1.检查封面信息。当你拿到一本书时，你首先要看的是它的封面。封面一般有三个重要信息，即标题、作者、出版单位。

①标题。书的名字，往往可以更具体的讲述书的内容。一般来说，有两种标题。虚，常用比喻或象征手段，暗示书的主题或主要内容，如《红与黑》；购买时，往往直接使用事件、人物、地点等。，这都不可避免地与书中的内容有关，如《包法利夫人》、《水浒传》等。无论哪种方式，当作者决定书名时，都是经过仔细推敲和反复考虑的。因此，读者可以通过书名了解作者的寓意，从而掌握书名的含义。

(2)作者。古人曾说:不知道谁能读他的书，能背他的诗。在思考了书名之后，我们应该了解作者。如果你在阅读时遇到了一个熟悉的作者，并且之前读过他的作品，那么你就熟悉了他作品的语言和写作技巧。现在读他的作品就像见一个老朋友。如果你是第一次读他的作品，就像认识一个新朋友一样，你应该以理解的态度去理解他们。

(3)出版单位。读书要先看出版单位。有些人可能会想，一本书的内容和出版单位有没有什么必然的联系。答案是肯定的。一个好的读者应该能够根据出版单位来判断书籍内容的主题领域。一般来说，我们国内的出版单位都有出版的重点。

文学出版社、文艺出版社等出版单位出版的图书以文艺为主；教育出版社专注于大、中、小学教育书籍的出版。古籍出版社专注于各种古代史料的出版。科学出版社专注于出版各种科学技术领域的书籍。因此，读者可以根据出版社初步判断书籍的内容。

2.查阅执行摘要和内容。内容提要是指概括整本书的主要内容，提炼整本书的主要目的，表明整本书的主要思想价值和艺术价值的简明文字。虽然内容总结往往只有几个字的长度，但它可以帮助读者判断是否应该选择书的内容。想参加我们的免费记忆法课程吗？立即关注我们的公众平台“初高中评分专家”，然后回复& # 8221；课程& # 8221；两个字，快速抓住我们的免费课程名额，快速提升孩子的记忆力和思维能力。

如果你从总结中发现这本书与你自己或你已经熟悉的东西关系不大，你就不必读了。如果觉得只需要大致了解，可以大致浏览一下；如果你认为知识的一个方面是你目前需要知道的，你应该有针对性地专注于阅读这一部分。如果看完执行摘要后无法判断该书的阅读价值，则需要阅读目录。

目录是整本书内容的大纲，比执行摘要更具体、更详细，包含的信息也更多。很大程度上，学习与其说是知识的保存，不如说是在书海中找到所需知识的能力，而目录是寻求学习“入口”的途径。

阅读目录有三个好处。首先，目录是书中高度提炼和浓缩的知识，极其笼统。通过阅读目录，我们可以了解整本书的主要目的和内容。其次，阅读目录可以把握全书的整体结构和布局，清晰地理解全书与章节之间、章节与章节之间的逻辑关系，从而在书写全书时了解作者的思想和写作语境。再次，根据目录，可以从客观表现和主观需求两个方面来判断该书的价值。在客观表达方面，书中介绍的知识，是主要的和重要的部分，是次要的和粗略的部分，都会在目录中体现出来；就主观需求而言，读者可以从目录中寻找自己需要的东西。这样，在阅读过程中，读者可以做出更好的选择，专注于自己急需了解的重点内容和章节。

3.检查序言和后记。一般的书都有序言，但不同的书往往有不同的说法，可以称之为序言、前言、编者按、出版说明等。有的序言是编辑写的，有的是名人写的，有的是出版单位写的。它的作用是介绍阅读对象、书的主要内容、写作目的、写作风格等。因此，在进入阅读过程之前，你需要先阅读前言。

具体来说，读序言有以下几个作用:一是了解书的读者，判断是否适合自己阅读；其次，了解作者写作的原因、背景和目的，以了解该书的主要目的；第三，理解书的主要内容，以便把握重点和难点；第四，部分序言(主要指本书作者所写的序言，如出版说明、译者的文字等。)往往包含了对书中内容的大致评价，这便于读者了解本书的优缺点。

后记的功能与前言类似，不可忽视。